（1）前期招生计划： 1.对没有任何生源基础的培训学校，在老师选聘后或选派老师接受总部培训后马上面临招生问题。特别是没有教育背景或没有运作培训行业经验的，应当制定出1套切实可行的招生计划。 2.以下招生方案可供参考： a.通过关系渠道选择公办学校，选派我们的老师为该校的某几个班级代课，时间可拟定半个月到1个月，在此期间老师要做到两点:1是要让课堂气氛热烈而新颖，确切激起孩子学习的积极性；2是充分建立起老师与学生感情关系，有必要加强与学生家长的良好沟通。在教学进程中尽可能展现黄冈的教学特点及对品牌数学的认知度，老师即将离职时便可宣导报班事宜（也可与班主任配合宣导）。 b.设计《少免费试听班调查表》，内容含全程体验教学特点，教材先进性，师资的专业性，免费试听的时间（可设1个月8个课时），感兴趣后再报名，若认为教的不好可终止学习。欲学习者需填报学生信息1览表（便于我们与家长及时沟通），发放该调查表的老师和工作人员要有良好的沟通技能和责任心，要集中在学校门口放学前家长接孩子时进行。 3.利用报纸媒体做招生广告或印制宣扬彩页大面积发放也是招生的经常使用手段，不过在如今竞争日趋剧烈的市场环境中想单纯的依托这类手段到达理想的招生目的有1定的难度。如果将广告内容结合1次有创意的活动或约请专家进行1次大型学习方法讲座，能有效搜集大量学生信息，进而通过沟通实现较为理想的招生效果。 4.前期招生工作切忌盲目和操之过急，部份培训中心1开始对预期招生的期望值太高，达不到目的会丧失信心。实践证明，除非那些有1定的学员基础或本身在教育培训行业有相当的知名度，师资及学校硬件都有较高的水准，这样的培训机构会1开始能够实现比较理想的招生计划，对大多数培训中心来说，早期的招生计划应遵守“按部就班”的原则，或许1开始只能招收12个小班，就借此让新培训的老师尽快适应教学要求，积累经验，等有23个授课质量高让人比较放心的老师具有后，再大范围的招生已瓜熟蒂落。 (2） 公然课组织： 1.勿容置疑，目前几近所有的培训机构都有公然课这1环节，并且情势多样，各有特点，成功的公然课是进行广泛招生的最有效途径，那末如何策划成功的公然课，各家培训机构使出浑身解数，力求别出心裁，到达目的。 2.各机构公然课流程自然有其特点和优势，关键点是，能否把总部公然课的精华及细节演绎出来；能否有效组织1定量的受众群体；各个环节是不是准备充分安排扎实。 3.按总部对公然课范围大小的分类，需肯定不同类型的公然课老师担负，公然课的内容也相应有所区分。 4.策划公然课建议从以下几个渠道着手： a.结合1两个公办学校，通过部份班主任推荐，安排周末的时间进行，以100人左右为好，关键点是前期与班主任沟通到位； b.如有渠道，与某1小学合作，将公然课放到学校教室里进行（也可斟酌学校电教室），固然有家长参加，主要从激起学生报班愿望方面着手，关键点是与学校有关领导的社会关系妥善安排； c.若没有学校渠道，按常规做法，通过报纸媒体或发放单页进行宣扬，只要宣扬内容有吸引力或感化力，也会1定量的学生及家长前来参加。 (3） 彩页设计及报纸广告： 1.培训中心早期设计彩页总想四平八稳，内容安排过量，密密层层的整版文字介绍，发至家长手中，家长很难有耐心读完，这类彩页要忌讳使用； 2.彩页设计要遵守几个要点：色采明快，内容简洁，重点部份醒目。文字方面突出教材的权威性和新颖性，教师的培训层次及专业水准，公然课或试听课的时间地点（有奖试听配合活动），制作精美图片，整体设计要显示黄冈数学的影响力。 3.报纸广告多以软文为主，结合举行的活动及公然课的情形对自己教学的特点进行介绍。