1、朋友式合伙，仇人式散伙。学校创办之初，你利用你的关系，我利用我的资金，凭着感情和义气处理相互关系，制度和股权没有肯定或有些模糊，学校做大后，制度变得重要，利益开始惹眼，因而“排坐次、论荣辱”。工作重心偏离了教学 。等有所发觉了，已落到市场的后面了。2、盲目崇拜社会关系。办学校有1定的社会关系固然重要，特别认识教育局人员、校长、任课班主任，让你在招生方面如鱼得水。但是别忘了“打铁还得本身硬”只有提高自己师资水平自己的教学效力，才能立足于市场，否则即便招了很多学生，也不1定能留得住。3、不自知。没有看清自己的优点与劣势，没有清晰的战略计划，不知道坚持甚么，改进甚么，如何创新如何固守。遇到招生困难不知道是自己教材选用不科学，还是师资配备不精良，抑或是宣扬思路有问题，1有风吹草动，马上缩成1团，胡子眉毛1把抓。4、习惯性信誉缺失。说话不算数合同不算数，今天血汗来潮规定这样那样，明天1看不行，改。说中旬发工资，非得拖到下旬。自己制定的1大堆政策制度，要求员工绝对履行，到了自己眼前却视而不见，让手下的老师们莫衷一是，怨声载道。5、工资制度随意改。按带班个数，按带班人数，还是按带班别或是按带班大小。让人感觉不管如何工资也不会有所突破。本来这样算自己这月工资能涨，谁曾想制度又改了。6、过渡寻求系统平衡。学校1般是由市场部、教学部、服务部、品控部等几大部门构成，它们彼此之间需要1个动态的平衡。但1层管理者过分看重平衡，在嘉奖政策、人员提升、部门权限、事迹考核1味强调“1碗水端平”最后优者不奖，所有部门都吃大锅饭。就像寻求男女同等1样，真正弄同等以后，男女就不同等了。7、完善主义大众化。完善主义不是坏事，但不能将其扩大化。如果有了太多的挑剔，太多的责备会给全部学校带来无尽的烦恼。8、没有预感性，不储备师资。暑假过后教师活动比较大，如果没有储备好足够的师资，暑假开设的班级没人去带，所以有1个老师带56个班的情况，超重荷的教学压力，很难保证教学的质量。有的老师不够，就合班，由于教学进度的不统1，再加上老师们教学方法的不同，造成了大量学生对教学的不适应，以致于最后流失。9、会议综合症。有事开会无事开会，大事开会小事也开会，恍如只有通过会议校长和老师们才能沟通，学校的控制才能实现，校长的意志才能贯彻。但是过量无效的会议，引发老师们的反感。更有甚者1开会就批斗，气氛相当压抑。问题没有解决多少，心里倒失落很多。10、加班培训。打着培训的名号，进行大脑的洗礼，甚么细节决定成败啊，甚么没有任何借口啊，等等有的加班到清晨，不知道这样到底能不能培养起自己的学校文化。但我知道，第2天都哈气连天，无精打彩。充分利用好上班时间就足以了。上班时间进行高效力的培训，可以一语道破，而下班以后的培训无疑就是弄巧成拙。11、外行管死内行。有些学校校长对教学不太精通，但各种重要决策还是自拿主张。决策1定，嘴巴1动，又有多少老师通过别的方式弥补决策带来的负面影响。英语是1个不可分割的整体，像《新概念》和1些口语教材完全可以1个老师来教，这样1个老师可以在两种教材中穿插进行，安排两个老师不但不会体现教学效果，乃至有时由于两个授课老师教学思路的不同，让孩子们“走火入魔”。12、管而不理。管是控制，理是训练；管是压力，理是疏导；管是条条框框中规中矩，理是苦口婆心指引成长。管需要领导才能，理需要专业知识，行业洞察力。13、教师鼓励加分化。补课加分、提个好的建议加分、和家长沟通加分、招到学生加分……。鼓励老师们积极工作无可厚非，但最后容易让老师们养成1种习惯。做甚么事情都要分，乃至有时明明是自己分内的事。14、创业情结挥之不去。有1个学生56百人的外语学校，1个在读学生，请假请到校长那里。校长还要去告知任课老师。这样的小事都要亲身参与，难怪1天到晚疲惫不堪。总是用创业者的心态来运营学校，学校发展10分缓慢，老师们还会觉得校长对自己是那末的不信任。15、强于演说弱于聆听。由于自己掌握了更多的话语权，管理者们很习惯的发表自己的主张，不太注意聆听1线老师的建议。所以有时演说者神彩飞扬，听者却嗤之以鼻。16、1味模仿竞争对手。永久没有创新，永久跟随。对手研发出资料，马上费尽脑汁通过手段弄得手，不管资料如何，照本宣科。对手引入某种教材，自己也紧随着马上复制，不管师资是不是到位。1味的模仿竞争对手，很容易让对方搅乱阵脚，最后连根据地也失掉自己了。17、犹豫不决。对待下属有争议的事情左右摇摆，不知道该听谁的，结果被员工认为“和蔼可欺”威望荡然无存。18、假面认同。决策之前，领导心里已有了答案，但还是让大家各抒己见，结果凡是与自己相左的意见全部否定。长此以往，老师们都明白只不过走过场。决策的实行就必定存在着很多的隐患。19、画饼充饥。学校领导今天说我们合并甚么甚么学校，明天又说我们要要全国加盟。惋惜随着学校的发展，兜里的任人民币仍然没有增多，老师们已知道，画的饼再大，再好，即便最后变成了真的馅饼，也没有自己的份。投入激昂的精神其实不能换来物资的富足。