在家庭教育中，怎样确立父亲形象，建立为父人格，表现父爱情境，对孩子的教育和成长有侧重要影响。由于父亲的形象是儿童青少年认识世界的窗口，良好的父亲人格和深入的父爱有助于子女性情的健康发展。

1、父亲的形象确立

父亲影响力的大小主要取决于3个因素：形象、人格和父爱。首先是父亲的形象，主要表现在以下几个方面：

独立能力和自信心。父亲通常以完全不同于母亲的教育方式和态度对待自己的孩子。例如，他们和自己的孩子像朋友般地1起嬉戏，1起纵情地顽耍，乃至翻滚钻爬，所以他们常常是孩子最为欢迎的游戏火伴。孩子在与父亲玩游戏时，可学会险和解决体能问题，并能强化对外界的控制感觉，增强自信心。 　　

社交能力和适应性。父亲和孩子在1起，孩子在人际关系中有安全感，有自尊心，容易和他人友好相处，能和人真诚相待。1般来讲，这些孩子的社交能力较强，容易适应新环境。

心智发展和竞争性。孩子在家里与父亲相处的机会越多，时间越长，智力也就越发达。这是1种“仿效行动”。如果孩子希望像父亲，就会效仿父亲的行动、思考方式、使用的语汇和寻求的目标。对孩子来讲，如果父亲鼓励女儿参与体能及有竞争性的活动，女儿便可能获得较多的成绩。

掌控能力和预感性。“如果当时这样做就行了！”“要是我想得更全面该多好呀！”我们也许都听到父母常发出这样的感叹。但遗憾是杯水车薪的。要的是采取正确的措施来教育和培养孩子，掌控现在，预感未来。 　　

性别角色和健康性。父亲参与对孩子的教养还为孩子的性别角色行动带来10分重要的影响。对男孩来讲，父亲是男孩的典范。如果在1个家庭里缺少父亲，男孩就没有了模仿的榜样，常常会使男孩缺少男子气慨，对同伴的依赖性强，处事的果断性差。对女孩来讲，父亲是可以教给她们逻辑性的生活方式和男性与女性有何不同的知识的人。

重视父亲在家庭中的位置，提倡在家庭中确立父亲的形象，是为了让孩子看到父亲是真实的男子汉，是孩子们的良师益友。在1个家庭中确立了父亲的良好形象，孩子才有榜样，才会在各方面健康发展。

2、父亲的人格影响

人格是父亲影响力的第2要素。《3字经》中5代的窦燕山5个儿子都成了当朝官员，在当时是个成功父亲典型。他在做父亲之前曾是个奸滑的商人，后来改过做了1个受人尊重的好人，这才有了成功培养5个儿子的佳话。从他的故事便可看出父亲的人格气力对孩子的影响有多大。

父亲的人格表现与母亲不同。在父母与子女的对话中，父亲总是缺席的。教育学家认为，这是父亲和母亲性情构成不同酿成的。母亲1般情感丰富，在与儿女沟通方面有优势，而父亲的性情1般比较理性，不骄不躁。

父亲的人格优点是心胸开阔，实践范围相对母亲要广泛1些，在1些重大问题上比较理智，看得长远。而且成熟的父亲应变能力也较强。所以我认为父亲在家庭中的人格影响主要是两个。1是建立良好的家风，2是做好家庭关系的导演。父亲没必要像母亲那样事事都关心到，但是关键时候必须能够减缓家庭矛盾，减少冲突。为父之道，我觉得也讲求1个“有所为有所不为”。

父亲与子女之间的关系是孩子最初接触到的1种人际关系；父亲的人格行动对子女的人格和行动方式会产生延续而深入的影响。儿童教育专家刘建清在研究父亲对孩子背法行动的关系方面很有成绩。他撰文谈到：同母子关系与子女背法犯法的关系1样，父子关系不良状态一样是子女产生越轨动机的重要本源。消极的父亲人格对子女背法犯法的影响是多方面的。比如，精神分析学家认为，对儿童青少年的人格成长，母亲的作用在婴幼儿期特别重要，而父亲的作用在儿童期以后特别重要。孩子幼小的时候，依赖于母亲生产，但是，以后必须有亲生父亲和强有力的人格导向的影响，否则，子女就易构成女性气质的、被动的人格特点，赐与后的社会适应带来障碍，致使背法犯法行动的产生。

在儿童的人格发展进程中，超我（道德化自我）和自我意识的发展是儿童通过对父亲的自居作用（自居作用是弗洛伊德人格学说的经典术语）而实现的。自居作用是指儿童常常追随仿效父亲，以期将来同样成为像父亲那样的人，而其中以父亲的作用为突出。男孩在自居作用进程中通过克服亲母反父（恋母情结），女孩通过克服亲父反母（恋父情结）而度过人格成长的危机。假使情结固执保存下来，其危机将在往后的情境中，以曲折再现或补偿的情势表现出来，青少年背法犯法便是其中典型的反抗意志的情势。这类情况在某些青少年罪犯身上常常表现为“罪行感”、“赎罪受罚动机”、“性罪错”等。

简而言之，儿童是通过对父亲形象的认同和模仿而认识周围世界的，此时，父亲对子女的酷爱、责任心和适度的严格要求就显得尤其重要，否则，儿童的心理便可能开始偏离健康的方向，或怀疑或排挤抗拒周围世界。

3、父爱的情感效应

在人类丰富而复杂的感情世界中，父爱是1个非常重要的因素，同母爱1样，父爱也是1种伟大而崇高的感情。幼儿心理学家格塞尔曾指出：“失去父爱是人类感情发展的1种缺点和不平衡。”因此，人们认为没有父爱的家庭会严重影响孩子的身心健康，造成孩子性情心理的缺点。

父爱的表现情势多比较抽象，而且在每个家庭当中都具有各自不同的反应，但是它还是有共性可寻，比方当孩子犯了毛病时，常常会产生这样的情感效应；如果父亲包庇、包庇，却被认为父亲好；而把正当的批评和教育当作敌视的理由。但是我们从中不难发现在父亲严厉批评后，虽然孩子当时对其冷漠、威严的形象和强硬的态度很难1下子接受，但当孩子碰到一样的事却很少再出错误时，才真正意想到父亲是对自己的关心和爱惜。其幼谨慎灵中父亲的形象会随时间的推移得到升华，在此升华进程中，孩子会逐渐体会到父爱是1种深沉、严肃的爱，才会真正悟出父爱的深入意义。父爱与孩子的情感效应证明，在孩子做了好事的时候，父亲的表扬和奖赏是1种极有力的肯定，它可以直接启发孩子多做好事，培养孩子具有助人为乐的高尚道德情操。

父亲寄托父爱的着眼点，1般认为应在于广、大、博、深，即鼓励孩子胸怀大志，有远大的理想抱负。从孩子懂事起，父亲就应当是1个很好的家庭教师，父亲以身作则地教孩子怎样做人，如何自尊、自爱，奋发有为，使孩子牢固地建立对社会、对人生及家庭的责任感和主人翁精神。

心理学的传感效应表明：父亲的所做所为常常是男孩子的活模特儿，有时候父亲身上的许多良好品质和特有精神气质和1些不良习惯都会在儿子身上展现出来。所以，1个优秀的父亲所担当的责任，不单纯是负起家庭生活的重任，起到家中精神支柱的作用，更加重要的是，他具有调和家庭、关心培养孩子、热忱教育孩子，使孩子深深感应到父爱之神圣，父爱之伟大，父爱之温暖，认识到只有在有父爱的家庭中，才会真正感遭到生活之完善，情感之平衡。

从人类心理发展来看，女孩子多渴求得到父亲的疼爱，从情感潜意识上更偏向父亲，对父亲的依赖性和爱戴心理更强。这是由于她能够从父爱当中得到异性的安全感和独有的保护性心理。所以，我们常常发现女孩子对父爱的情感效应突出表明她理能从心灵深处理解和宽慰父亲的感情和过失。而相应地，父爱更能使得到1种崇高的精神慰藉。在遭到挫折或遇到困惑时，得到父亲的关心、爱惜，将是其人生莫大的安慰。

1个确立了良好的形象、人格与父爱的好父亲，在家庭中所扮演的角色，是他人没法代替的，他常常自觉不自觉地熏陶着他的儿子展现雄伟的气魄和宏大的志向，具有善于拼搏和进取之心，具有坚毅、不畏艰巨获得事业成功的雄心壮志；希望自己的女儿具有女性之温顺、贤惠、聪慧的特质，而同时他又造就着1个天性仁慈、温顺的贤妻良母。

可见，父亲是儿童健康成长的重要桥梁。