新生儿具有模仿能力：新生儿在安静觉醒状态，不但会注视你的脸，还有模仿你面部表情的奇妙能力。当向对面和宝宝对视时，你渐渐地伸出舌头，每20秒钟1次，重复6~8次。如果宝宝仍注视着你，他常会学你的样，将舌伸到口边乃至口外。宝宝还会模仿其它面部动作和表情，如张口、哭、悲痛、生气等。不模仿的新生儿也是正常的，只是他们不愿意和你玩这类游戏罢了。如何重新生儿期开始进行初期教育从诞生到2岁是大脑生长发育最快的时期，良好的刺激对婴儿增进大脑结构和功能的发育极其重要。研究证明重新生儿期开始初期教育可以增进婴儿智力发育。

当宝宝觉醒时，可以和他面对面地说话，当宝宝注视你的脸后再渐渐移动你的头的位置，想法吸引宝宝的视野追随你移动的方向。在宝宝耳边(距离约10厘米左右)轻轻地呼唤婴儿，使他听到你的声音后转过头来看你，还可以利用1些能发出柔和声音的小塑料玩具或色彩艳丽的小球等吸引宝宝听和看的兴趣。在宝宝床头上方挂1些能晃动的小玩具、小花布头等，品种多样，常常更换，可锻练宝宝看的能力。

平时不管喂奶或护理新生儿时，都要随的·随地和宝宝说话，使孩子既能看到你，又能听到你的声音。也可播放1些优美的音乐给宝宝听。常常爱抚宝宝，使宝宝情绪愉快，4肢舞动。有时俯卧，可锻练宝宝抬头和颈部肌力。但新生儿很容易疲劳，每次训练时间仅数分钟。疲劳表现为打哈欠，喷嚏，眼不再注视你，瞌睡或哭等，应暂停片刻再进行。仔细理解宝宝哭的缘由，给予适当处理，并可用说话声和抚摩宝宝腹部，利用声音和触觉刺激给予安慰。

由于在诞生前后由于窒息、早产、颅内出血或延续低血糖等缘由可能影响智力发育的高危儿，更应重新生儿期开始初期教育，由于大脑愈不成熟，可塑性愈强，代偿能力愈好，初期教育可以收到事半功倍的效果。研究证明初期教育可有效预防这些高危儿智力低下产生，使他们遇上正常儿水平。