导读：为何过去不讲胎教，也能出现很多人材?实际上，只要我们进行追踪调查，都能发现许多成才儿童都在不同程度上得到过胎教，他们的父母也都在无意中进行过胎教。

　　例如他们虽然生活上比较清贫，但身体健康，爱情热烈，母亲受孕时具有天时、地利、人和3大因素;受孕后父母酷爱腹中孩子，对孩子充满希望;丈夫勤劳，体贴妻子，家庭气氛温馨;母亲温顺，喜欢在宁静的环境中工作和休息;饮食不高级，但注意卫生，可口;全部怀孕期内母亲心情愉快，时时想着孩子;都可以说在进行胎教，也就是无意胎教。

　　无意胎教虽有1定作用，但其科学性和实际效果都有1定限制，为此，需要推行成心胎教。成心胎教，就是自觉地、成心识地实行胎教，寻求胎教的质量。

　　成心胎教对儿童心理发展的影响是很明显的，其主要方法和主要作用是：

　　音乐胎教 通过音乐声波的和谐振动，培养胎儿敏感的听音能力，并使胎儿构成外界环境是美的感觉。

　　触摩胎教 通过父母对胎儿的谈话、讲故事，培养亲子感情，并在胎脑中储存语言信息，有益于开发胎儿潜能。

　　学习胎教 通过“宫内学习”构成胎儿良好的条件反射能力，并在胎脑中积累1些知识信息，以便于诞生后接受知识方面比其他孩子领先1步。

　　现在我国很多地方出现1些超凡儿童，他们和成心胎教都有1定关系。但是，成心胎教的根本目的不是专门造就天才儿，而是为了提高低1代的心理素质，提高人口质量。

　　(本文来源：中国早教网 )