愈来愈多准父母开始意想到胎教的重要性，胎教方面的书籍及音像资料也层见叠出，使人莫衷1是，胎教作为初期教育的1段重要时期，其施教时间、内容及方式必须符合胎儿的生长发展规律，科学胎教，才能做到事半功倍。胎教中常见的误区有以下几点：

误区1：胎教实行越早越好

大脑、神经系统和感官的活动是心理活动的基础，生理发展直接影响并制约着胎儿心理产生发展的进程。脑电科学研究表明，胎儿 6，7个月时脑的基本结构才能具有，到胎儿8个月时才显现出与新生儿相同的脑电图，大脑皮层区域才有了各自特殊的功能，指挥胎儿听、嗅、发音等器官的活动，并具有连续性和初步的节律性，使得对胎儿实行相应的有规律的教育成为可能。

据胎儿研究工作者研究证实，胎儿末期(8个月左右)就已有了听觉记忆，诞生后有再认的表现，胎儿在妊娠末期已可接受言语、音乐等外界刺激并取得经验，且该经验能保持到诞生后并对其行动产生明显的影响。

因此，人类个体在胎儿末期才能进行很有成效的学习，这与大脑性能发展的进程相1致。胎儿具有了足够的认知、记忆能力，才能记住胎儿期间的信息输入。所以，胎教的最好时间应选在胎儿8个月(孕32周)以后。

误区2：依赖音像资料就能够做好胎教

如上所述，胎儿在妊娠末期只会有1定的听觉记忆，且此时胎儿的检测、辨别和定位等基本听觉能力还极其有限，只能对语言和音乐两种听觉刺激进行初步的感知和信息加工：

语言胎教方面：

西方心理学家通过实验研究证实，由于胎儿初期特殊接触经验的影响，胎儿对言语的偏好甚于非言语，对母亲声音的偏好甚于陌生人的声音，对母语的偏好甚于另外一种语言，对某种熟习的言语刺激的偏好甚于不熟习的言语刺激。


音乐胎教方面：

　　研究表明，胎儿末期能初步鉴别纯音之间的差异，具有了初步的调和听觉与身体运动的能力。所以，在胎教内容上，1方面，要给胎儿施以不同风格音乐的刺激，另外一方面，利用胎儿的调和听觉与身体运动的能力，根据不同的音乐对胎儿施以不同的活动提示。


误区3：胎教可以随时随地进行

胎教的实行要遵守胎儿生理和心理发展的规律，不能随便进行。胎教实行进程中主要须注意以下事项：
第1，胎教要适时适当。要视察了解胎儿的活动规律，1定要选择胎儿觉醒时进行胎教，且每次不超过20分钟；

第2，胎教要有规律性。每天要定时进行胎教，让胎儿养成规律生活的习惯，同时也利于诞生后再认，为其它认知能力的发展奠定基础

第3，胎教要有情感融合。在施教进程中，母亲应注意力集中，完全投入，与胎儿共同体验，到达与胎儿的身心共振共鸣，不但利于胎儿的也利于母亲身身身心的健康，建立起最初的亲子关系

总而言之，胎教不但是1个语言、音乐学习的进程，也是胎儿对母亲构成迷恋关系的进程，因此，胎教最好是在胎儿末期由母亲亲身依规律科学实施，才能行之有效。而不能1味的寻求早和多。