中国教育产业日趋强大,根据德勤中国科技、传媒与电信行业发布的最新调研报告,中国教育产业整体范围将在5年内翻倍,即从2015年的1.6万亿元增长至2020年的3万亿元。

　　另外,我国人口结构的改变,也在推动社会商业结构的改变。大量的80后成为中产阶级,儿童教育支出占家庭收入的30%⑸0%,而且在逐年递增。随着2胎政策的放开和90后的成长,80后与90后对下1代的教育关注有望使得教育成为国民排名靠前的产业。

　　市场与机遇虽然巨大,但是中小传统教育机构要捉住这个“风口”挑战巨大,并遭到互联网巨头教育布局和教育巨头互联网转型的夹击。传统教育机构在教学产品设计上已有相对成熟的体系,也通过1些新的方法缩短了知识的传播“进程本钱”,这是互联网创业者值得学习研究的地方:

　　实体课堂:老师与学生面对面进行“教”与“学”。老师“输出”信息,学生“输入”信息,好处是学生可能在处理信息的时候,出现的“特性”问题,老师可以进行及时并有针对的辅导和处理, 让学生的“输入”更高效。比如英语教育巨头“新东方”,K12教育巨头“学而思”“学大”。目前依然有超过90%的家长选择带“实体课堂”教育机构。

　　手把手:在教学进程中,老师关注学生的所有的学习节点,并为每个节点作出示范和更正。比如艺术、音乐教育行业。

　　师徒制:老师和学生构成时间较长紧密的教学关系,老师为学生的学习结果负责。比如职业技能教育行业。

　　传统教育机构经营多年,在范围扩大上遇到瓶颈,仍在存在获客本钱太高、没法构成口碑、没法快速进行品牌复制的问题。再加上互联网3.0时期,用户具有大量获得知识的新渠道,如视频课、|知识分享平台等,这些新兴知识在极大的冲击着传统教育行业。要想突破重围,中小机构需要从教育的核心动身,认清行业现状,正肯定位自己的产品模式,找到出口。