上个学期，笔者牵头组织了1个创业社团，在招募学生的时候，第1个条件就表明：暑假是要留校工作的。结果，很多来面试的学生“悻悻而逃”。放假前，20多人的团队中终究肯定留下来的也就个把人而已，大部份还是选择了回家。

对这样的结果，笔者是有心理准备的。回想1下，当年的我们差不多也是如此，1到快放假时就归心似箭，恨不得1天以内就考完试，但是真正回到家几近也是无所事事，吹着空调、吃着西瓜、“宅”在家上网，最后还要遭到家长们的数落和厌弃。

最近，中国高校传媒同盟在来自全国的1937位大学生中发起投票，结果显示，55.06%的大学生表示暑假基本“‘宅’在家刷手机度过”，72.87%的受访大学生对暑假作过计划，但45.15%的受访者认为计划“履行较差”。在暑假满意度问题上，36.22%的受访大学生对自己的暑假生活表示“满意”，而“不满意”的主要缘由包括“自制力差，有惰性”“计划落空”“没有明确计划”。（《中国青年报》8月24日）

可以说，暑假“宅”就是国内大部份大学生的真实写照，而这类现象，在高职学生中尤甚。但是，两个月的时间纯洁“宅”着刷手机度过，总归给人1种无所事事、颓废的感觉。这让笔者想到中国青年报曾有1篇文章《8成日本大学生都做兼职》，作者提到不管家境好坏，她所认识的日本大学生里在做兼职的占了8成左右。日本高中生1旦年满16周岁，就被准予在规定时间内打工，日本的高中下午3点就放学了，然后就能够自己安排时间。

固然，脱离了现实的文化环境，单纯地比较1个调查结果，仿佛也并没有实际意义。对国内的高中生而言，高考就是1切，生活上的各种“杂事”都由家长来包办，学习之余并没有养成兼职打工的习惯，未能尽早地独立开来。据了解，日本的大学很少有学生宿舍，去外地读书常常都要租房，这无疑提高了生活本钱，而大部份家长只提供学费和房租，生活费不能不由学生自己出去想办法赚取。在国内，大多数学生的1切花消基本上都是由家长全部提供，大学生在学校里过着衣食无忧的生活，1直要到大学毕业、找到工作以后才能逐步实现经济独立。

另外，1个客观的缘由还在于商业、经济环境不1样。日本发达的商业经济，给大学生提供了很好的外部环境，找兼职相对容易，作者刚去京都1个月，就通过招聘网站找到了兼职。而在国内，大学生整体就业情势严峻，毕业生找工作本身就面临很多困难，能够提供给大学生实习的单位更是少之又少，对实习机会的竞争一样剧烈。

站在学生的角度，我们固然能从情感上理解大学生暑假“宅”的事实，但这其实不代表我们对此就该完全放任，无力去改变现实。由于家庭环境、经济基础多有不同，每一个家长对孩子的期望和教育方法其实不1样，这也造成有些学生独立较早，有些较晚，但可以肯定的是，独立意识需要从小开始培养，在以应试教育为背景的环境下，更多地有赖于家庭教育的有效引导，大学生对自己的暑假生活缺少计划，也是家长初期完全包办、不尽早放手的1个不良后果。

其次，社会和政府相干部门也需要共同发力，给大学生提供更多专业对口、含金量高的实践机会。据报导，为破解大学生“实习难”“就业难”问题，团广东省委和展翅网联合共同发起了“展翅计划”，专门召募大学生暑假实习岗位，已连续实行了3年。2016年的“展翅计划”与广东省内超过4万家企事业单位达成合作，并发布优良岗位高达156593个。相较而言，这样的探索在全国范围内的各省市地区来讲，还是较少。

暑假究竟该怎样过，方式多样，内容多元，对有思想、独立性、履行力较强的学生来讲其实不是个问题。但对很多大学生来讲，暑假“宅”不过是平时上学宿舍“宅”的1种延续，根本的缘由还是缺少奋斗的目标和寻求。平心而论，年轻人是全部社会中最为活跃的群体，本不该如此无所事事。（若尘）