时过境迁，那些留着鼻涕看着图画书长大的80、90如今都成了爸妈，画多字少的绘本教育也渐渐成了新生代家长育儿经中的重要1章。

　　固然，好的绘本是不分年龄的，犹如1千个哈姆雷特1样。而回到教育层面，国际公认“绘本是最合适幼儿浏览的图书”也自有它的道理。

　　多知网走进艾伯迪家庭俱乐部，尝试从1本“图画书”了解早教的新玩法。

　　图片来自绘本《让路给小鸭子》

　　为何绘本更合适孩子？

　　最明显的缘由自然是儿童的辞汇量不够，图片以更直接的方式传递与引导儿童构成意识与习惯；儿童在思惟方式上多以具体形象思惟为主导，图片足够直观，易于理解；花花绿绿、色采鲜明的图片也能够吸引孩子的注意力。

　　也有家长认为，绘本的作用其实不止于教育，它是1种亲情的粘合：绘本可以调动孩子的浏览兴趣；孩子会愈来愈喜欢与父母的互动；另外，孩子也会对父母构成崇拜感，不能不说第3点对很多家长来讲很受用。

　　因此，绘本的功能不但是单向地作用于孩子，而是作用于家庭里的每个人。绘本作者“长凳子爸爸”笑称绘本是家庭的“润滑剂”，亲子间的“粘合剂”，夫妻间的“催情剂”。

　　图片来自知乎，作者“长凳子爸爸”

　　打开绘本教育的正确姿式

　　1位出版商流露，近两年绘本市场火爆，但更多商家把眼睛盯在获奖的绘本上，“大家拼命抢获奖绘本的版权，再拼命市场营销”

　　获奖绘本1定是好绘本么？

　　艾伯迪家庭俱乐部的教育部总监Tom认为，获奖只是业界对绘本的1种肯定，但仍然需要甄选，在艾伯迪家庭俱乐部的10000余册绘本中，虽然他们会找专业的图书代理商和出版商推荐，但更多的是“实地考察”。

　　在对绘本的选择上，艾伯迪主要参考国际学校的1些书目和国外同龄的孩子会读到的同等级内容，另外，由于团队大多数人是家长且具有国际学校的授课经验，因此也从教学经验及孩子角度去选择。

　　艾伯迪家庭俱乐部

　　专业的团队固然具有鉴别能力，但在平时，父母对绘本的选择标准又是怎样？

　　曾有1对母子在选择绘本时产生争执：孩子要《是谁嗯嗯在我的头上》，妈妈要孩子选择《妈妈的礼物》。妈妈认为前者的内容无趣，后者明显更加“成心义”。

　　日本绘本之父松直居曾说“绘本对幼儿没有任何’用处’，不是拿来学习东西的，而是用来感受快乐的。”

　　Tom也认为，要为孩子选择他们喜欢的绘本，先要和孩子成为朋友，找到他们的兴趣点，另外建议家长多鼓励孩子尝试选择不同种类的绘本，由于鼓励比告知他们怎样选择更重要。

　　艾伯迪家庭俱乐部

　　另外，在艾伯迪家庭俱乐部，绘本馆的藏量可以满足多样的需求，同时老师还会为孩子建立个人档案，通过后期的数据梳理，向家长反馈孩子的喜好。

　　据了解，在艾伯迪最受3⑸岁孩子们喜欢的两套绘本数目分别是《Thmoas and friends》系列和《Peppa Pig》系列。Tom认为Thomas更多的是关于建立友谊的内容，而Peppa则是与生活状态相联结。

　　图为《Peppa Pig》人物

　　他也总结，虽然业内始终存在“国外绘本从文化和绘画风格其实不合适国内孩子”的争辩，但纵观下来，不管哪一个国家的绘本内容，它所相对应的年龄组内容都是差不多的，唯1的差异就是节日习惯等等。

　　绘本教育为圆心，英文教育为半径

　　艾伯迪家庭俱乐部已成立两年，发展会员200余人，主要通过绘本浏览，将家庭教育与俱乐部体验模式结合，提供早教、衍生课程（手工烘焙、绘本制作、戏剧表演）及国际文化活动等内容。

　　在早教维度，艾伯迪研发了0⑶岁个性化测评体系，家长可以在测评后得到1份包括各阶段能力发展曲线图、潜能分析、针对性的指点意见的测评报告。

　　通过终究的测评结果，为父母提供包括生长发育、智力开发、大运动、精细运动等指点。

　　课程上，艾伯迪家庭俱乐部推出“爱－萌芽”、“爱－庇护”、“爱－探索”等5门课程，并设置了“宝宝音乐”、“宝宝故事”、“宝宝体能”的游戏内容。

　　艾伯迪家庭俱乐部在成立之初，就定义为绘本浏览与英文教育相结合的俱乐部模式，因此针对3岁以上儿童，依照年龄设为8人小班课程体系：

　　艾伯迪家庭俱乐部

　　3⑹岁登山者课程：以故事为基础的全英文授课；音乐、舞蹈、游戏、艺术角色扮演等学习内容，戏剧表演，自然拼读等。

　　6⑼岁奋斗者课程：经典童话寓言故事英文课程、戏剧舞台表演、演讲，亲子浏览指点等。

　　9⑴2岁跑步者课程：戏剧原创和公共汇报表演，独立创作电子杂志，帮助准备国内外语言考试等。

　　在平常课程中，艾伯迪为纯英文教学，中教和外教的授课比例为1:1，即1名外教，1名中教。但是不管中外教，都是以英文授课。

　　有些人认为应当完全选择外教而不是中外教相结合，Tom认为这样其实不公道：中教可以结合语境了解到小朋友出错误的本源，进而纠正孩子的英文细节；英语作为国际语言，有些在国外长大的中国面孔也是以英语为母语，从小和中国面孔用英语交换可让孩子习惯以英文去和亚洲人交换。

　　蓝海还在，但“浪头”也不小

　　提到绘本教育或绘本馆，目前业内大多数经营方式主要是“出售、借阅、课程、文娱”，作为实体书店的另外一种表现情势，在场地租金，书籍的新书引进和旧书折损，人员本钱等方面，都为绘本馆的经营带来不小的压力。

　　作为图书销售，拼不过专业的图书售卖商；单纯靠价格，没法正肯定位受众人群；创建新颖的绘本教育体系，活动场地的受限又不能不做出让步；这些都是大多数专业绘本馆不能不面对的困难。

　　另外，虽然早教理念已深入人心，但是绘本教育的早教目前还属于小众，艾伯迪家庭俱乐部市场负责人也表示，绘本教育基本没有所谓的“榜样”，各种模式只能靠大小机构自己“摸着石头过河”。

　　人员匮乏也是1大痛点：1位业内人士表示，有些所谓的“绘本专家”其实其实不是很了解教育，对儿童教育心理和儿童教育发展的认识还很欠缺。

　　“不了解儿童心理，就没法读懂童书，用成人的概念去读书，没法接近孩子的浏览想法。”

　　Tom也坦言，由于儿童年龄跨度大，要保证绘本与各个年龄段的教育相结合，必定意味着教程研发上很费力：市场空白没有鉴戒，又要结合国内孩子的情况，找准孩子的口味，并公道融入中西方教学理念，全部前期准备用了几个月的时间。

　　虽然行业照旧存在很多问题，但这些问题也也许可以用几米的1句话来面对：“别为我哀伤，我有我的美丽，它正要开始…”（多知网 冯玮）