1对1教学和小班教学哪一个好?这是没法比较的，要根据学生的实际学习情况和家庭情况而定，主要注意以下几点： 第1、课本内容学生在学校已学习过，跟随老师也反复练习过，但仍然有不熟练的问题，不管是甚么缘由致使的成绩不理想，参加课外辅导的目的都只有1个：查漏补缺!也就是说，只对不会的知识点作重点讲授，而不是将该科从前到后，重新讲授。 第2、1般小班教学是5—8人不等的容量，以最优良的辅导班5人班为例，授课老师面对学生时，他该以哪一个学生的知识“漏洞”为讲课的指点思想呢?由于每一个人的家长都是交过钱的，明显老师以谁为导向都不对，老师只能以他自己的思想为核心。这样即保证了5个学生在课堂上公平受益，也不会引发学生和家长的不满。但重要的是，这样没法把某个孩子的知识‘漏洞’专门挑出来备课，容易给学生们留下浪费时间，没起到太大效果的感觉。 第3、“1对1”教学教师应重视于根据学生的特点因材施教，使教学内容、进度合适每个学生的接受能力。而小班教学最显著的优点就在于学生在学习中对照性和竞争性比较强，教师可利用这点，充分调动学生的学习兴趣。 整体来讲，采取小班式教学，学生多，收费相对便宜些，老师收入也高些，对中上的学生，有1定的效果作用。但不合适提高落后生或拔尖高材生的学习成绩，他们应当选1对1教学，固然1对1教学收费相对来讲是高1些，但效果应当要好许多。