仔细分化课时使命，精心策划课堂教育例：哈尔滨分公司道里校区
仔细分化课时使命，向学管师履行教育方针：
1、剖析学生补习前的学习情况，肯定补习学科，根据学生特点猜想成果前进的范围。
2、根据学生各个学科补习的方针，对学生的个性特点，有份额的进行课时分配，然后优化学习使命。
3、对学生成果和性情特点，成心图的去匹配学科老师。
4、根据学生学习的时刻范围，妥善安排适合的老师，保证课时完成的功率，并且为今后添加课时预留范围。
5、通过个性化的优化学习方案能够更有时效的去开发学习潜能，前进学习成果，为往后加科、加课供给优良的前期衬托，使引导加科、加课作业越发顺畅。
精心策划课堂教育，向老师履行教育方针：
各科老师定位等级，等级定段，逐层设备，分段教育，按等级层段履行方针，分配课时。老师无教案不准进入课堂，无授课板书不予录入课时，这么的教育办理为前期的教育做了杰出的衬托。接下来即是拟定老师的教育方针，这么的硬性规定为后期的教育质量做了安稳的保证。力求花最少的时刻让学生学到最多的常识，取得最理想的成果
◆巧用陪读，深度发掘，加课时、扩门类、续费
例：大连分公司按学科巧安排老师、学管陪读，发现学生深层次潜伏的学科漏洞和需要、引导续费。
◆安排学习，前进才能，前进客户服务水平
例：青岛分公司为了前进学管作业才能和业务水平，打开有安排的系统训练，主要内容：学管师作业流程标准化系统、课时办理、客户办理、沟通技能，合同甲方职责、大考前后学生教育及考试试卷剖析等，取得了明显的成效。
◆真挚协作、共享信息
例：天津河西校区教育部和学管部架构了公道的沟通渠道，他们奉行了对事不对人的准则，在相互信任的基础上1起到达方针，如学管对老师提出建议和定见重要通过学管主任把关过滤结合提炼，然后同教育主任沟通，完成学员家长信息两个部份共享，前进了课时完成率、续费完成率，1起也下降了退费率和退生率。
◆经验沟通，取长补短
例：天津分公司安排举行领先校区和尚待前进校区经验沟通座谈会，通过内部经验沟通，完成取长补短，优势互补。
◆对学习办理师进行心情办理
例：2月份天津分公司总部学管主任对校区学管师进行了心情办理，建立活跃心情，消除不良知情，改变了学管师的作业认知，前进作业热忱。
◆学员分类办理，2次弥补学员信息材料，全程钉梢，做到真实的个性化、全程化教育
例：天津河西校区学管师对学生进行深度了解，对学员信息材料2次弥补，为老师备课供给重要根据。根据学员学业程度分类，不1样的种类选用不1样的办法，特别是对灵敏学员进行长时间钉梢，随时调剂教育教育计划和办法。
◆自己感悟：教育质量是完成课时续费的中心，及时到位的学员课时引导是要害，学管师和老师齐心协力抓教导作用，前进成果是保证，活跃杰出的作业心情是赢得质量的条件，剧烈的自我生长希望和安排学习是不断前进的动力.