初3：【年级危机/特点】1.初3孩子到底要不要催促?　　要，但要讲求艺术。孩子的可塑性很强，你严他进步，你松他随着松。　　2.现在努力还来得及吗?　　来得及，很多孩子都有很大潜力。　　3.孩子很认真，可成绩却不见提高，怎样办?　　配合老师，加强学习方法与策略的指点，教会孩子养成温习习惯、学会公道安排时间。　　4.孩子至今不认真或想认真但控制不了自己，偏科严重，有无好办法?　　主要是习惯不好加上缺少自信与学习兴趣。　　注意：1)在此阶段，家长急不得也放不得;2)看中学习态度应甚于看中学习成绩;3)肯定、鼓励、指出不足、帮助寻觅方法乃至解决问题，再进1步提出可以改进的地方，先从容易做到的入手，贵在坚持!4)学科方面：有能力的家长可以主动向老师"领任务";对学习极差的，家长可配合老师，要求孩子完成基本作业;5)提供良好的晚自习环境;6)父母的榜样作用不可小视。　　5.学生平时学习成绩好，家长能否放心?　　家长要把眼光放长远些，不要只盯着中考，应当指点孩子肯定目标、勇于冒尖。　　6.初3的孩子到底可不可以玩?　　可以，劳逸结合，但不能玩物丧志、主次不分。　　7.其它：　　1)相信学校，相信老师。常常到年段"走走"，找老师聊聊。　　2)初3年学习重要，但做人、做事的基本要求还是不能松。　　3)家长要帮助学校转变孩子认为理化政不重要的毛病观念。　　4)敦促孩子养成整理学习资料的习惯。1、 中考压力是初3学生面临的最大问题，在我国现行教育体制中，中考的压力乃至要比高考还要大。2、 这1阶段的学生，会感觉明显的浮躁、焦虑、轻微的恐惧感，这些不良情绪与情感又会反过来使学习效力降落，学习成绩下降，让学生有疲惫、力不从心的感觉。而这1时期的学生又处于敏感的青春期，其自信心容易遭受挫折，滋生自卑感，致使自暴自弃。3、 初3我们应以温习方法、应试技能、备考心态3方面的工作为主。4、 这个年级的成绩直接会影响孩子下阶段去甚么样的学校，接受不同程度的教育会影响孩子以后人生的起步点，虽然时间很紧学习成绩和习惯上养成上存在1定难度，但是可以通过答题应试技能，策略性的影响孩子整体成绩，必须通过了解孩子薄弱点在哪，在每个知识模块上进行1定的提升，多巩固1些，在试卷中的每一个模块中，多取1些分数，这样多科加起来，将有10~30分的差距。1）初3了，离毕业已不远了，学习该上发条了，不能再象之前1样毫不在意，要知道错过中考这个时机，以后再赶就更加的困难了。如果这次没有捉住时机，是上技校还是上高中，对孩子来讲人生大不1样了。即便能考上高中，如果不能进入重点高中，而是就读与1所普通高中的话，成绩或许暂时优秀，可是1定不能保持久长，由于没有追逐的目标，没有了压力，就会松懈下来，终究还是中等偏上的水平！在普通高中，如果是中等偏上，基本与大学无缘，所以我们1定要斟酌清楚这个问题，要上就上重点高中！2）分数线，分数段分析中考比高考要难，孩子未来上1所甚么样的大学，很大程度上决定于他上甚么样的高中，华师附中和省实验中学等录取率基本上能到60⑺0/100以上。人是环境的产物，您别忘了，考上1所好的高中，学校的不同他会有很大的差别，不光是老师的差别，其实还有学生的差别，他周围的同学每天学习他也每天学习，他周围的同学每天玩游戏他也玩，他人干嘛他也干嘛，由于近朱者赤近墨者黑，人是环境的产物，孟母3迁的故事您应当知道吧。特别是广州这边，初3是孩子面临的第1次大的转折点，1定要让他有成绩感。时间很紧了，我们这边人大附的孩子都学到10点钟。人生赢在设计！未来我们的孩子飞向哪里？家长啊，他毕竟还是个孩子，我们不能再让他玩下去了，从现在开始我们应当给他1个决定，1个计划。初3应试能力是最重要的。初3心态决定1切，必胜的信心，1定要的决心！初3还增加了化学。。。语文知识点：重点是古文 每周1诗 重点散文的理解 诗歌的鉴赏 初中阶段所学古文和诗的温习 文言实词 、 虚词的归纳 现代文浏览训练及作文训练学科问题：作文停留在题目的浅层，缺少发现，缺少深度，语言不精炼 文言文的实词虚词知识积累不够 ，应用不灵活 现代文审题失误 理解文意有偏差 做题缺少技能 评点文章的表现手法失分点：课外的古文 课外的浏览 写作重难点：初中阶段所需掌握的实词虚词等知识点归纳 名言警句的理解与默写 根据不同的文体对现代文浏览进行归类训练 作文主要是审准题、选择与中心有关的材料，布局独特。数学知识点：1、类似3角形的判定与性质 2、锐角3角比 3、2次函数 4、圆与正多边形 5、直线和圆的位置关系 6、圆与圆的位置关系 7、统计初步学科问题：知识点的综合应用较多，常常由于1、2年级的基础不好而受影响。失分点：类似3角形判定 2次函数 直线和圆的位置关系。难点：1、2次函数 2、锐角3角比的利用 重点：1、类似3角形的性质与利用 2、锐角3角比 3、2次函数 4、直线和圆的位置关系英语知识点：现在完成进行时 及物动词和不及物动词 连系动词 被动语态 直接引语 间接引语学科问题：知识点薄弱，语法框架没系统性。 失分点：现在完成进行时 及物动词和不及物动词 被动语态难点和重点：现在完成进行时 及物动词和不及物动词 被动语态物理知识点：密度 阿基米德原理 压强 电流电压 欧姆定律、电阻 电路 电功率 电流的磁场 学科问题：概念的理解，公式的选择与利用、实验题、解题思路等还没得心应手。 失分点：压强公式的利用 电阻 电路 欧姆定律的利用 伏安法则中的额定功率 电功率的利用学科难点和重点：压强公式的利用 压强的变化 阿基米德原理的利用 欧姆定律 串并联电路的特点 电功率的计算 伏安法则测小灯泡额定功率实验化学知识点1、基本概念和基础理论（元素 物资构成的奥秘 化合价 质量守恒定律 溶度）2、物资的知识（空气和氧气 水 碳和碳的化合物 金属 酸碱盐 生活中的有机物）3、化学计算（有关化学式计算 物资的量 根据化学方程式计算 溶液计算）4、化学实验（燃烧 制取气体 物资检验及提纯）学科问题：1、化学元素，化合价和化学式等概念模糊2、化学变化的基本特性等实验细节掌控不到位3、化学语言使用不规范4、解题思路没有有效得构成失分点：质量守恒定律的利用 化学方程式计算 实验现象及特点的掌握 溶液及酸碱盐的性质及规律应用难点：物资的量和质量守恒定律的应用 溶液的讲算 酸碱盐的性质应用 化学实验重点：基本概念和基本理论 化学实验 方程式的计算 元素及其化合物的性质4、如何学好初中化学 首先，理解和掌握化学基本概念和理论。如 物资构成奥秘 化学变化的微观认识等 ，可用图示帮助理解，构成有直观形象的认识。 其次：认真学习并熟练使用化学语言。即：掌握元素符号，化学式 ，化学方程式的书写 。学习进程中注意寻觅规律，构成1套学习的方法，并多默写多记忆。 再次：学习物资的知识时，面对种类繁多的物资，要学会归纳总结 ，构成完全的知识网络，避免遗漏和混淆。 最后：多练习多思考，要逐渐构成化学思惟，找出正确的解题思路，重视科学性和周密性。