初2：【年级危机】问：所谓“初2是分水岭”，怎样理解？　　答：初中中考难点在几何，代数基本没有甚么困难；几何的重心在全等，由于初1是对小学内容的1个回顾和发展（初1上），并给初2的学习打基础（初1下）；全等呢，基本包括了全部初中几何出类似外的主干内容（如如何证明全等，如何通过全等证明几何图形的数量和位置关系，经常使用的几何方法技能:截长补短，中点线段倍长，如何构造全等），且是学习类似的基础。如果初2上数学学好了，初3不费太大力气（初2下和初3上就是在4边形和圆的条件下套1下之前学的知识）；反之，费力却见不到理想的效果（由于前面学过的知识和方法，后面老师就不愿意再会那末详细了）！　　但反过来讲，如果真错过了，回头补也不是不可以，只不过复杂了点儿而已、　　固然，初2也是孩子从“小孩”到“小大人”的进程；注意孩子的生理和心理变化，也是1点哦，这里就不做讲述了。·⑸　　故，初2是初中的真正开始，也是分水岭！　　注：初中所有学期的期中、期末考试中的所有压轴题都是几何题，只有初1上学期期中考试不是！第2，初中2年级又增加了学科门类和难度，如物理，既要求有良好的语文、数学的基础，又要求有较高的抽象思惟能力。数学也由代数进入平面几何，要求形数结合，由演算到推理，对想象和逻辑思惟的能力都提出较高的要求。有些学生能适应，而有些学生不能很快适应，学习上常常会出现“两极分化”，1些学生可能会成绩降落。1、是青春期特点表现10分明显的1段时期，同时也是初中学生心理问题的“多发期”，被称为“初2现象”。2、学习方面，积极性不高，自制力不强，注意力难以集中到学习上，学习效力低，对自己的学习情况不能做出客观的分析，对成绩感到自卑，有的学生有厌学情绪。【学习兴趣（动机）】【学习方法（习惯）】非常重要。【学习成绩】初2以后，非智力因素的发展成为主导学习成绩的关键点，学习动机、学习兴趣、学习方法、学习习惯等成为学习成绩是不是良好的主要因素。初2：1） 初2是初中阶段最关键的1年，这段时期处于初1的极度放松和初3的高度紧张之间，如果不能很好的过渡，很容易出现两极分化。而且初2还新增了1门物理，如果本身就掌握的不是很好的话，对孩子来讲，无疑又是1大难点。2） 初2是孩子们心理和生理的转型期，也是学习的转折点。在这个时期，如果1旦对孩子的教育方法掌握不好，引导不够，就会影响孩子以后的学习和生活，因此可以说初2是学生最为关键的1年！这1年能够安稳的过度过去，就相当于奠定了1个比较良好的基础，让今后的路走的更顺畅1些，否则，将是后果堪忧。1旦产生“初2现象”是很危险的。3） 家长，我不知道您听没听说过“初2现象”，很危险，这个时候家长和孩子1定要如履薄冰，心态现在1定要准备好了，由于开学后的这次期中考试，同学怕啪啦啦的掉队，这就是1个分水岭，上去的就上去了，不容易下来，但是下来的就不再容易上去，为何？您知道为何吗？初2又加了1门物理，代数头几何尾，物理、化学难到底，刚开始的接受就是很关键的，数学、语文、英语都比刚开始要难的多，这时候候孩子怎样应付？您知道吗？几近所有的学校，特别是好学校，基本上把初3大部份的知识都加在初2学出来，速度会很快，进度会很快，题目难了，科目多了，容量还大了，速度快了，这个时候能不能跟得上，有问题能不能及时的解决，如果跟不上会出现甚么问题，由于前面的永久不停息，后面的有漏洞，这么快，1旦有漏洞不能得到解决那就积攒成堆，直接致使春节前的期末考试，好多孩子就啪啪啦啦往下掉，那末好的孩子就腾腾腾地往上升，升上去的就不容易下来，下来的就很难升，知道吗由于他需要遇上来的东西太多太多！老师会不会由于他1个人停下来？不会！那是机器批量生产，但是我们这个呢是手工精雕细啄。他掉的漏洞，我们给他最需要的补助，所以报班上大课我就建议您不要报了，由于那是学校的重复，他已掉下来了，您再重复也还是那样。我们呢专门给他强化他最需要的、个性化辅导他最欠缺的。所以，家长您看初2是多么多么重要，您1定要如履薄冰，平常再松，但到初2我们1定要赢在关键、不能输在分水岭上。你是愿意掉下来还是升上去？亲爱的初2同学们：　　你们好！　　初2是1个安稳的发展时期，没有了初1对中学生活的新奇和暂时压力，也没有初3面临毕业升学，处于1个相对安稳的时期，这1时期是潜心努力学习的时期，也是1个产生剧烈变化的时期，更是1个危险的时期，也是1个爬坡的时期，是1个分水岭。这个“分水岭”其实不是仅仅体现在初2的期末考试中，最重要的它会更加清楚的体现在你的初3温习中，体现在终究的中考当中。　　结合自己的教学经验，这里很想跟同学们分享1些话，希望对你们有帮助。　　1、不要等到初3再发现你与同学的差距，到时即便发现了也没甚么必要了。在关心自己的考试成绩的同时更要关心自己的学习状态。不懂的就问，没跟上的马上跟同学讨论，千万不要想着等到初3去“查缺补漏”。　　2、有个远大的目标，有个适合的计划--严格管理时间，科学安排时间。大部份初3学生的时间真的是挤出来的，荣幸的是我们距离初3还有1个学期和1个暑假的时间，掌控住这段时间，我们的初3将会非常的轻松。　　3、成心培养良好的学习习惯和做题习惯，这些习惯包括：　　1、培养怎样处理审题与做题的联系。很多初3同学已知条件都读不全、读不懂，其实这是做题没有思路的主要缘由，你仔细体会1下，越是综合的题目就越需要你从已知条件中去“挖”，去发掘新的已知。所以这点就格外的重要，就需要我们在初2的学习当中努力克服对审题重视不够，匆匆1看急于下笔的不严谨的做法，要吃透题目的条件与要求，更要发掘题目中的隐含条件。以后再去着手做题。　　2、培养怎样处理“会做”与“得分”的关系。要将你的解题思路转化为得分点，主要体现在准确、完全的推理和精确、周密的计算，要克服卷面上大量出现“会而不对”“对而不全”的情况。而这些只有重视解题进程的周密推理和精确计算——也就是进程的书写，“会做”的题才能得分。这就需要我们在初2的学习中重视步骤的书写，特别是我们广大的可爱的男同学们，用心书写进程，改变自己的“重思路，轻步骤，不计算”的不良学习习惯。　　3、培养如何高效的学习。习题整理，方法总结。代课当中发现，做题好的学生有个非常类似的学习习惯：不但都有个习题整理的本子，并且都视这个本子为宝。“题量诚宝贵，整理效更高”--主动整理，经过反复体会的整理。　　4、偏科！　　偏科相当的可怕，我虽然只交数学可是深有体会。有个人大附的男生几近每一个压轴题都能第1个做出来，做完以后就在那“默写”某某个课文。1问才知道，偏科，语文总在90边沿徘徊。偏科的危害就不用我说了，可是同学们可能不知道，到初3再想补“瘸腿”是多么的可怕--缘由很简单，每科都在温习！　　中考表面上没有高考那末严重，但从长远上来说，他的意义要比高考重要百倍语文知识点：课内古文 每周1诗 散文、议论文、说明文的知识要点的掌握 外国小说的品读 现代文以议论文、说明文的理解掌握为主同时统筹记序文学科问题：说明文，议论文，散文的知识点落实的不好 提炼能力概括能力，观点的挑选能力上没有方向感 没法很好地把材料与中心联系起来失分点：说明文议论文的知识点 古文现代文的分析理解 写作训练重难点：能分析课外浏览所采取的表现手法，梳理文章的具体内容，领会作者的思想感情，古文的知识点，古文的释义及思想。数学知识点：1、2次根式的意义、性质与运算 2、1元2次方程的解法与利用 3、正比例函数与反比例函数 4、几何证明 5、1次函数 6、4边形 7、几率初步学科问题： 1、难度跨度大，学生不容易适应 2、2次根式性质的应用与计算易失分，1元2次方程的解法与利用易失分 4、正、反比例函数是难点，比较抽象，易给学生造成恐惧心理。 失分点：2次根式 1元2次方程 正反比例函数 几何证明重难点：1、2次根式的运算 2、1元2次方程的解法与利用 3、正、反比例函数 4、几何证明英语知识点：be able to , ought to 的用法 不定代词 感叹句 缘由结呆时间状语从句 冠词 不定式 if/where/that引导的宾语从句学科问题： 随着年级的增加语法点愈来愈多，基础掌握的不好，直接影响了成绩。记忆力不强，注意力不集中，学习的兴趣不浓厚。失分点：be able to , ought to 的用法 不定代词 状语从句 宾语从句难点和重点：感叹句 缘由结呆时间状语从句 不定式 if/where/that引导的宾语从句物理知识点：光的反射和折射现象 凸面镜成像实验 机械运动 直线运动 力、重力、力的合成 2力平衡 惯性牛顿第1定律 简单机械 机械功机械能 热量比热容 内能学科问题：理论问题 ，概念理解，简单公式的利用（功、功率、能量）没吃透。 失分点：凸面镜成像进程及规律 力的合成 物体的受力情况 2力平衡 机械功和能 内能难点和重点：凸面镜成像实验 参照物速度图象 力的合成和2力平衡 机械平衡实验 机械功和功率