有些培训机构或校长常在想：为何我给了很高的薪酬老师还是跑了？我把老师当家人1样看待，老师还是走了，难道她们没心的吗？我让老师跟我1起拼事业，老师还是自己做老板去了，这是问甚么呢？诸如此类问题，有很多老师问过我很多，管理太难了，脑袋弄大了，人也跑掉了，那如何才能留住老师呢？ 在这就先要探讨1下用人的经常使用方法了，通常来讲留人有以下几种方法： 用待遇留人：那就是拿钱衡量人的虔诚度，就培训这个行业，1般都是小作坊性质的，抗压性不高，工资高了，作坊跨了，这个难操作。 靠情感留人：人都是有感情的，而且是高智商的动物，晓得知恩图报，可社会在变化，人心也在不断变化，朝好的方向变没问题，可朝不好的方向变，那就惨了。 用事业留人：告知老师这是我们共同的事业，大家1起做，如梁山好汉有钱大家花，有肉大家吃，梁山最后不也OVER了吗？ 这些办法在某个时段会有用，但绝对不能1通到底，就犹如西药疗效好，同时副作用也大。 如何才能留住老师？记得《我与商业领袖的合作与冲突》1书中谈到，曾“做中国的IBM和我们共同干1番事业”将无数人材召集到4通公司麾下，后来企业变化了，变成了1个以利益为核心的共同体，4通跨了！ 1个企业如何保持旺盛的生命力，可能这个题目过大，可换个角度就小了，企业靠人，人在心齐，企业就可以延续发展，人靠甚么活着，其实俩字“信仰”，1个共同目标，明确1个主旨，具有同1个价值观！ 古筝培训行业1直处于1个各自为政，小作坊情势存在的混乱时期，有自己带几个孩子的家庭式模式，有4处奔走做兼职的拼命3郎，有打着城市最专业，最大型机构的牌其实不过老师多1点的小作坊模式，系统化，标准化，制度化等等根本与这个行业挨不上边，老师只为打份工而活着更谈不上实现甚么人生目标，为啥而努力了。 我做这个行业也6年多了，其实1段时间也想放弃了，由于没有找到目标，不是你想干甚么都可以干得了的，直到加入了1个大家庭。 进入1个高出发点的平台，老师的面貌焕然1新，大家有了奔头，了解新的教材，学习新的教学法，配合新的管理模式，1切都清晰了，专业不用怕了，由于后面有众多的专家教授做顾问，教学不用愁了，有规范的模式去学习。 所有的同事在为着同1个目标去奋斗着，实现企业的目标，更实现着自我心中的目标！ 有了信仰，确立了共同的价值取向，拧成了1股绳，那接下来呢如何让价值观落地生根到平常工作中、如何在平常工作中实现民主集中制让集体智慧体现出来、如何建立制度体制，让员工自觉保护制度体制的履行、如何营建和谐上下级和同事关系、如何提高团队虔诚度等等相干问题（老婆回学校上班了，我要回家带小孩了，下周再写吧，可能要花1段时间去写了）。