“忽如1夜春风来，千树万树梨花开”。当今在南阳，“国学”已成为市民最为关注的文化热门，它构成了1种潮流、1种时尚、1种“热度”——国学讲座、国学班、国学院、国学培训等机构喷薄而出，蓬勃而茂盛；城区很多小学生的假期作业，是背诵《增广贤文》《大学》等经典；《论语》《笠翁对韵》《3字经》及中国古典名著，常居我市各大书店热销榜；在南阳理工学院等高校，已开设有国学班并设置经学、国艺等课程供学生选择；吟诗、作文、抚琴、赏花，越来越多南阳人在接触国学、传播国学……

　　国学，自民间而庙堂，从个人到学校、学术团体，从专家学者到政府部门，扎根宛城大地，1路陪伴娃娃茁壮成长……

　　“国学启蒙”，1路陪伴娃娃成长

　　伴随着婉转的《高山流水》古琴曲，老师为孩子们讲述俞伯牙和钟子期“高山流水遇知音”的典故；“父母呼、应勿缓，父母命、行勿懒……”国学经典朗读中，在国学老师的组织引领下，孩子们以变换分组、师生互动、趣味接龙等的方式，熟读成诵；“国学迷你小剧院”环节，老师在讲授的同时，辅以国学动画课件、生活情形剧等情势，使孩子们在强化朗读的同时，对内容释意有自己的理解；“精彩绎解”“国学故事”“国学小明星”等环节，进1步提升了孩子们学习国学、接触国学的兴趣……

　　这是市第1实验幼儿园“幼儿国学启蒙课”活动时的场景，该幼儿园与南阳国学教育中心合作，幼儿园21个班级每周设置1节国学公益启蒙课。“3至6岁是幼儿个性偏向和道德观念构成的萌芽时期，我们希望幼儿国学启蒙课可让孩子们真正接触到中华民族的优秀传统文化，在潜移默化中让他们构成正确的人生观、价值观，并把这些优秀品质带入他们成长的进程中。”市第1实验幼儿园园长贺晓红说。

　　“家长们对国学的追捧、关注热忱也是空前高涨，在幼儿国学课之余，还专门建立了幼儿园家长国学微信群，每天都要在群中就国学的相干问题进行沟通、交换。”南阳国学教育中心负责人于勇说，目前幼儿国学启蒙课已在市第1实验幼儿园、市第2实验幼儿园展开了1年多时间，反响很好，下1步还将面向其他幼儿园进行教学推行，并通过开设“少儿国学会”“国学父母课堂”“国学亲子成长营”等公益活动，引领和推动“少儿国学经典朗读”在南阳蔚然成风。

　　接触国学，用传统文化滋养心灵

　　作为全国首批中小学中华优秀文化艺术传承学校，市105小精心制定了“国学经典阅(诵)教学计划”，明确了各年级经典朗读要求：1、2年级“诵经典，养习惯”，3、4年级“品书香，明事理”，5、6年级“读名著，塑性情”，并由数名骨干老师授课，采取吟诵、接龙读、分组读、默背、赛读等情势，将经典朗读与课堂教学、校园文化建设结合起来。“语文假期作业现在也改了，1、2、3年级学生假期内背诵《笠翁对韵》，4年级学生背诵《增广贤文》，5年级的孩子们朗读《大学》《中庸》。”市105小副校长赵旭东说，在文化多元化确当下，把我国传统文化融入教学中，让学生从小学经典、知礼仪，对其道德品质的养成乃至人生发展都有着积极意义。

　　市102小的学生前些日子参加了“汉源语文河南省汉字大赛”，他们在学校摹拟汉字比赛，学习汉字起源，掌握了很多汉字本意、字谜、歇后语等；在城区书店，不时有学生选购经典书籍，《论语》《笠翁对韵》《3字经》《唐诗3百首》及中国古典名著均上了各大书店的热销榜……

　　青砖灰瓦，古韵悠悠，南阳理工学院文法学院纯中式风格的国学教室装修工程已接近尾声，马上将投入使用。每逢周6，这里的国学讲堂都会人满为患，很多老师和市民也赶来旁听。“两个国学班都是40人名额，开设有经学、史学、国艺、语言学等课程，并纳入了学校的选修课系统，学期结束时选修的学生必须撰写与国学相干主题的论文才能结业。”南阳理工学院教师冯金冉说。

　　除此以外，“琴棋字画”等传统国学项目也在逐步影响、改变着南阳市民的生活，品享传统文化的厚重与古朴，俨然已成为南阳新的风尚：弹1曲《梅花3弄》，吟两首唐诗宋词，背1段国学经典，参加1个国学讲座，作文，抚琴，闻香，赏花……越来越多的南阳人在接触国学、学习国学。“国学”，在南阳真正热了起来……

　　传播国学，让优秀文化影响更多人

　　国学乃文脉所系，是1个国家和民族生存与发展的精神土壤，传播、推行国学，就是在传承优秀的传统文化。在南阳这波“国学热潮”中，政府部门、企业、学者也积极参与进来，起到了重要的推动作用。

　　前不久，市文联国学大讲堂在格林大酒店开讲，著名文化学者张兼维作题为《在自我与无我之间飞翔》的讲座，在国学与艺术间进行了1场微思考，让听众了解到了国学与艺术的魅力……

　　河南汉韵国学文化院国学公益大讲堂也于前些日子约请了文化学者、南阳师范学院教授聂振弢开讲《大学》……此前，卧龙区委宣扬部、卧龙区文广新局也约请了2月河等大家，在南阳府文庙大成殿国学讲堂为领导干部讲授国学经典……

　　“国学，是1个国家区分于其他国家的最独特的，最根本的民族性学术文化。”聂振弢说，南阳兴起“国学热”，说明传统文化在南阳具有深厚的社会土壤和民间基础，没有这个基础，“国学热”的出现是不可能的。“但这个热，不能仅停留在低级阶段，要从‘国学热’中汲取本身需要的营养，真正提升自己，让优秀的传统文化影响更多人，改变更多人……”