宏扬中华传统文化离不开国学。近年，各地办起了大大小小的国学班、国学会所，国学热不断在升温。在山东南大学学，有1所特别的学堂，名字叫尼山学堂，在研究和传承国学方面标新立异。尼山，是儒家开创人孔子诞生的地方。这个以孔子诞生地命名的尼山学堂，目标也非常高远，就是培养国学大师。

　　在山东南大学学中心校区，别具1格的图书馆、教学楼、宿舍区座落其间，来来常常的大学生让全部校园显得生气勃勃。而在1座不大起眼的3层楼房里，记者见到了这次采访的主人公——杜泽逊教授。

　　尼山学堂已招收5届学生杜教授对尼山学堂充满期望

　　今年53岁的杜泽逊教授，是古籍目录版本学、4库学和文献学方面的知名学者，也是山东南大学学儒学高等研究院的博士生导师、副院长，还是教育部长江学者特聘教授。这间大概有4510平方米的办公室，就是杜泽逊教授的工作室。由于终年和古籍打交道，他把这里称之为“校经处”。

　　杜泽逊教授现在带着1个博士生班，1个研究生班，还要给几个院系的本科生上课。除上课以外，杜教授最喜欢呆的地方就是这个堆满了书的工作室了。

　　2004年，杜泽逊教授承当了国家清史纂修工程重大项目《清人著述总目》，2006年，学校把这间办公室分给了他的项目组，因而杜教授就把书和研究资料，从家里搬到了这里。现在这里4面墙上都被顶到天花板的书架盖住了，书架上摆满了上千册的书。在办公室的中间是1个巨大的写字台，台子上也是堆满了书籍，两侧坐满了正在校订古籍的学生，他们都是杜教授的学生。

　　杜泽逊教授老家是山东滕州，1985年从山东南大学学中文系毕业后，考上了古籍所研究生班，以后就留在山东南大学学任教和做研究了。2012年杜教授开始主持1个重大项目《103经注疏汇校》。

　　除沉重的研究和教学工作以外，杜教授还有1个职务，那就是山东南大学学尼山学堂的班主任。尼山学堂是山东南大学学古典学术人材培养的校级基地，也就是我们俗称的国学班。

　　杜泽逊说，“现在谈国学的人满天下走，高端人材是缺之又缺，所以急需要培养，量没必要太大的，水平很高的1个群体”。正是基于对国学的传承和研究，再加上山东是孔孟故里，儒学发源地，山东南大学学在2012年开始准备成立国学班，杜教授也参加了几次学校的座谈。杜泽逊告知记者：“后来经过反复反复讨论，决定要办这个国学班。并且肯定这个班是学习国学的，要读原典，要进行小班制，要弄书院制等等”。2013年尼山学堂正式成立，由儒学高等研究院负责教学及学生管理工作，杜泽逊教授在儒学高等研究院担负副院长，分管束学，因而也就顺理成章地成了尼山学堂的班主任。杜泽逊告知记者，现在已招了120个学生，但这120个学生要出1群人材。

　　从2013年开始到现在，尼山学堂已招收了5届学生，每一年只有20多人，对这些学生，杜教授充满了信心，认为他们将来1定都会成才，而且是在国学方面能传承和做学问的高级人材。国学是高冷学科，弄国学的必须耐得住孤单，坐得了冷板凳。那究竟是甚么让杜教授有这样的信心呢？

　　在采访中了解到，尼山学堂15级学生为了2016年元旦晚会创作的1个节目《兰花辞》，诗的作者是尼山学堂的老师，也是山东南大学学的博士生导师王承略教授，而编曲和导演则是眼前这位尼山学堂的15级新生陈秀琳。陈秀琳告知记者，当时听了王教授的辞后觉得特别美，就在1起商量了下弄了这样1个节目出来。

　　陈秀琳去年报考的是山东南大学学的历史系，1直到下学期，她才知道山东大学有1个尼山学堂，专门学习国学的，而从小就对国学感兴趣的她，打定了主张要去尼山学堂。

　　尼山学堂的提拔机制是“愿者上钩”

　　在国学热的大背景下，很多高校也开设了相应的国学班，杜泽逊教授之前也对其他高校的国学班进行过考察，大部份高校的国学班都是从高考环节招生，很多学生进入大学的国学班以后都想换专业，这让杜教授感到不可理解。

　　吸取了其他大学的教训，尼山学堂是从在校生，也就是从刚入学的大1新生里面招生，这样的结果就是尼山学堂的学生1直都很稳定。

　　杜泽逊称：“有的学生就说得很清楚，现在要再不依照自己的意愿这辈子就没有改专业的机会了，所以来考国学班的学生可以说都是意向清晰。”

　　杜教授所说的这个情况的确很普遍，在尼山学堂有1位大4的学生张鸿鸣，他高中时候，就是依照父母的想法学的理科。虽然学的是理科，可张鸿鸣的兴趣还是在古文方面，1有时间就会自己看1些古书，父母看他成绩不错，也就没有多管。可在填报志愿的时候，张鸿鸣的父亲意外看到了尼山学堂的介绍，这引发了张鸿鸣的兴趣。张鸿鸣告知记者：“当时爸爸看到了尼山学堂从网上把课程表弄下来给我看了，由于开的都是古籍类的导读课，当时自己感觉这个课程很直接，和自己的兴趣很对口，当时就觉得能去尼山学堂就最好了，但是由于它高考环节不招生，所以先报1个专业进了山东大学再说。"

　　尼山学堂每一年招收学生都不超过30人旨在培养国学大师

　　像张鸿鸣这样，对国学感兴趣的大学生其实不在少数，这也就是尼山学堂选择从在校生中招生的基础，可是其实不是学生想学国学，就可以来尼山学堂的，进入尼山学堂的第1道关就是考试。

　　杜泽逊告知记者，尼山学堂没有限制敞开招生，来考试就考古文，出这个古文，考的都是真工夫。

　　杜教授所说的这个考题，那就是随机从某本古书中抽取的章节，完全是繁体的，没有断句的古文，这对很少接触古书的人来讲，和天书差不多。1门心思想进尼山学堂的张鸿鸣，还记得他当初考试的内容。张鸿鸣告知记者，当时考的是后汉书的《马融传》，影印的10页。第1个题是通篇加标点，第2个题是翻译，然后是解释字词，最后是写1篇读后感，当时点标点点的比较头大，由于很长，里面有1篇汉赋，是特别生涩的东西，到最后用文言文写了篇读后感，还是比较顺的。

　　通过笔试和面试，张鸿鸣以当年第1名的成绩顺利地考入了尼山学堂。而尼山学堂2013年招收的第1批学生只有24个人。

　　从那以后，尼山学堂每一年招收的学生都没有超过30个人，这就是尼山学堂的目的，创办1个国学精英班。杜泽逊告知记者，创办国学精英班为了培养高精尖人材，为了培养他们做研究，就是否是《论语》的读者，而是《论语》的研究者。

　　每一年不超过30个学生，但是尼山学堂每一年的授课老师却是50个人，而且大部份老师都是教授级别的，这样差异的师生比例，是任何学校都没有的。而为了组建这样1个教师队伍，杜泽逊教授可费了很多心思。

　　在斟酌老师这个问题之前，杜泽逊教授斟酌的另外1个问题，那就是学生招过来，教他们甚么呢？

　　杜泽逊称：“《周易》《尚书》《诗经》《左传》《周礼》《礼记》《史记》等这些都是国学的核心，在教这些课的时候，都是拿繁体字的原书，文言文的原书。现在所有的教材都是用白话文表达的，问题就在于你用现代汉语教材培养出来的，具有国学知识的这样1些人材，他们要想研究国学，就比较遥远了，由于他们离根太远了。”

　　课程设置完了，教学方式也定下了，可适合的老师却不好找。由于历史的缘由，真正研究这些古代典籍的学者1来是少，2来散布在全国各地的高校，要想都找来给1些本科生上课，可不容易。

　　杜泽逊介绍，首先说我们给的钱很少，另外人家老师很忙，另外年龄不是太年轻了，上课实在不容易，夏天热冬季冷，实在不容易，来到这吃饭也是问题，异地上课实在不容易，所以要请人家，大都是基于多年的友谊来援助这个事情。”